МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СКАЧИВАНИЯВ этом разделе я делюсь с Вами полезными материалами, которые могут быть полезны учителям.
Вы можете скачать три пособия из серии "Библиотека наставника", апробированным мной в классе с разными категориями
обучающихся.
СКАЧАТЬ методическое пособие "Феноменальный урок" о феномено-ориентированном обучении (phenomenon-based learning).
СКАЧАТЬ методическое пособие "Сквозь время и пространство" о предметно-языковом интегрированном обучении (CLIL - content-language
integrated learning).
integrated learning).
СКАЧАТЬ методическое пособие "От языка знаков к языку образов" о метапредметном подходе.
Уроки, построенные на основе этих подходов
вдохновляют меня в процессе подбора содержания и выбора форм и
форматов урока. А это, в свою очередь, вдохновляет моих учеников
быть любознательными и осознавать взаимосвязанность всех
явлений этого мира. Я надеюсь, эти пособия станут полезными для Вас
и Ваших воспитанников.
вдохновляют меня в процессе подбора содержания и выбора форм и
форматов урока. А это, в свою очередь, вдохновляет моих учеников
быть любознательными и осознавать взаимосвязанность всех
явлений этого мира. Я надеюсь, эти пособия станут полезными для Вас
и Ваших воспитанников.
Кроме этого, с удовольствием делюсь с вами собственными разработками уроков, внеурочных занятий и внеклассных событий по самым разным темам, созданных на основе эффективных образовательных технологий, позволяющих реализовывать и воспитательный потенциал занятий.
СКАЧАТЬ РАЗРАБОТКУ УРОКА (на основе феномено-ориентированного обучения)
СКАЧАТЬ РАЗРАБОТКУ УРОКА в 9 классе "We are in a global village" (на основе технологий ценностного самоопределения)
СКАЧАТЬ РАЗРАБОТКУ УРОКА в 9 классе "How to be happy" (на основе технологий ценностного самоопределения)
СКАЧАТЬ РАЗРАБОТКУ УРОКА в 11 классе "Friendship Recipe" (на основе технологий ценностного самоопределения)
СКАЧАТЬ РАЗРАБОТКУ УРОКА в 7 классе "Welcome to Australia" (на основе межкультурного дневника)
СКАЧАТЬ РАЗРАБОТКУ ВНЕКЛАССНОГО СОБЫТИЯ "Обыденные вещи" (на основе технологий ценностного самоопределения и методов неформального образования)
СКАЧАТЬ РАЗРАБОТКУ УРОКА в 6 классе "The world around us”
«Межкультурный дневник школьника» - учебное пособие, которое я создала с целью формирования межкультурной компетенции школьников и содействие преодолению межкультурных стереотипов между молодыми людьми разного происхождения при взаимодействии в поликультурном и межнациональном пространстве.
Пособие содержит в себе информацию о том, что такое межкультурный диалог, какие модели культур существуют, какие платформы можно использовать для поиска зарубежных партнёров и друзей по переписке, какие организации помогают развивать межкультурный диалог в России и мире, пошаговую инструкцию организации межкультурного проекта и паспорта культур для заполнения по мере изучения культур. Дневник состоит из 8 глав и 5 приложений. Каждая глава содержит небольшой теоретический материал и несколько практических заданий («ИЗУЧИ», «ПОДУМАЙ», «ДЕЙСТВУЙ») для его лучшего усвоения.
Кроме этого, к дневнику разработаны приложения о культурах разных стран, используя которые учитель может самостоятельно презентовать ту или иную культуру. Так, в сотрудничестве с посольствами трех стран уже были разработаны такие пособия по культурам Германии, Японии и Израиля, которые вы можете скачать.
Также разработаны приложения о культурах стран БРИКС.
Если вы хотите работать по такому дневнику со своими учениками, напишите мне через контактную форму.
Подробнее о межкультурном дневнике читайте в Учительской газете.
На странице моей авторской методической мастерской на сайте группы компаний «Просвещение», которая разрабатывается в рамках проекта
«Методический ПроАктив - единство знаний и решений» Вы можете найти три мои разработки, посвященные формированию глобальных компетенций обучающихся как компонента функциональной грамотности.
На странице мастерской Вы можете:
- познакомиться с наиболее эффективными способами формирования глобальных компетенций обучающихся в условиях массовой школы, как в рамках урока, так и во внеурочной деятельности из презентации;
- скачать готовую авторскую программу курса внеурочной деятельности «Глобальный диалог» и методическое пособие «Глобальные компетенции обучающихся: пути формирования».
Все представленные материалы мастерской могут быть использованы учителями различных предметных областей поскольку предлагаемые инструменты формирования глобальных компетенций являются универсальными и носят интегративный, меж- и метапредметный характер.
«Методический ПроАктив - единство знаний и решений» Вы можете найти три мои разработки, посвященные формированию глобальных компетенций обучающихся как компонента функциональной грамотности.
На странице мастерской Вы можете:
- познакомиться с наиболее эффективными способами формирования глобальных компетенций обучающихся в условиях массовой школы, как в рамках урока, так и во внеурочной деятельности из презентации;
- скачать готовую авторскую программу курса внеурочной деятельности «Глобальный диалог» и методическое пособие «Глобальные компетенции обучающихся: пути формирования».
Все представленные материалы мастерской могут быть использованы учителями различных предметных областей поскольку предлагаемые инструменты формирования глобальных компетенций являются универсальными и носят интегративный, меж- и метапредметный характер.
Мое выступление на эту тему можно посмотреть в записи вебинара "Функциональная грамотность в действии. Из опыта работы учителя", проведенного совместно с издательством "Просвещение".
